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n22텔레DBzone24(ㅡ해커DB상담[❤️ [데일리안 = 데스크] 만 3~4세 자녀에 대한 양육 상담을 진행하면서 종종 듣는 고민 중 하나는 아이가 ‘사실과 다른 말’ 즉, 거짓말을 하는 경우이다. 예를 들어, “(오늘 초콜렛은 더 이상 먹지 않기로 했는데) 할아버지가 먹어도 된다고 해서 먹은 거야”, “이 그림 오늘 어린이집에서 내가 그렸어. (선생님의 도움 없이) 내가 혼자 그린 거야”, “(친구 장난감을 뺏고서는) 친구가 나한테 준 거야”처럼 실제와 다른 이야기를 덧붙이거나 과장된 표현을 한다. 부모 입장에서는 자녀의 이러한 핑계나 거짓말이 귀엽게 느껴지기도 하지만, 한편으로는 처음부터 이를 용인하면 나중에 옳고 그름을 구별하지 못하거나 계속 부모를 속일까 봐 걱정되기도 한다. 이 시기의 아이들이 말하는 ‘사실과 다른 말’은 어떻게 이해해야 할까? 명백히 진실을 따져 물으며 가르쳐야 할까? 모르는 척 넘겨도 괜찮을까?ⓒwww.canva.com(@RichVintage)Why? 3-4세 아이의 거짓말에 대한 발달적 이해 이 시기의 아이들은 아직 논리적 사고와 현실 판단 능력이 충분히 발달하지 않았기 때문에 어른이 생각하는 거짓말과는 조금 다르다. 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 이론에 따르면 3-4세는 ‘전조작기(preoperational stage)’에 해당하며, 이 시기에는 자기중심적 사고와 상상과 현실의 경계가 흐릿한 사고방식이 특징이다. 앞선 예시 중 ‘선생님이 그린 그림을 내가 그렸다고 말하는 것’은 자랑하고 싶은 마음, 선생님과의 활동에서 얻은 즐거움을 자기 것으로 표현하고 싶은 심리에서 비롯된 것일 수 있다. 따라서 어떠한 악의적인 의도를 가지고 속이는 것이 아니라, 아이의 정서적 욕구와 상상력이 반영된 표현으로 이해하는 것이 더 바람직하다.How? 어떤 반응과 태도가 적절할까?(1) 틀린 말을 바로잡기보다 마음을 먼저 읽어주기거짓말처럼 들리는 말을 들었을 때 바로 “정말 친구가 주고 간 거야? 네가 뺏은 게 아니고?”, “정말 할아버지가 그래도 된다고 했어?”라며 사실 여부를 확인하기보다는, 아이의 말에 담긴 욕구를 먼저 짚어서 알려주는 것이 좋다.예시: “그 장난감이 마음에 들었구나. 그래서 OO이도 같이 놀고 싶었구나?”, “오늘 초콜릿은 더 안 먹기로 엄마와 약속했었는데, 그래도 더 먹고 싶었던 거구나?”,